第三届国际汉语教育会议

来自美国，新加坡，马来西亚，台湾，中国大陆，澳门和香港的100多位语言教育专家和学者今天（11月16日）在香港教育大学（EdUHK）参加了第三届国际语言教育会议，由香港大学教育学院中国语言学系和香港学校音乐与言语协会联合举办。通过主题演讲，演讲，研讨会和专题讨论会，与会人员分享了汉语教学的最新进展，以期实现全球汉语教学的可持续性。

香港教育大学副校长（研究与发展）吕大乐教授和香港学校音乐与言语协会执行委员会主席杨安博士在会议上致辞。

吕教授在致欢迎辞时强调，语言能力是学习的关键，因为语言能力可以帮助学生获得不同学科的知识。“如今，语言教学不再局限于课堂学习；它也与研究有很大关系。言语和朗诵的教与学，以及如何将这种教与学应用于语言教育，为我们的发展和遵循提供了重要的方向。”

杨博士指出，如何训练学生通过言语和朗诵来表达声音和情感，可以帮助他们发展口语和演讲技巧，并提高他们对文学和整体语言能力的兴趣。他说：“将语音和朗诵与日常语言教学相结合可以激发学生学习语言，并使文学成为生活的一部分。”

威斯康星大学亚洲语言与文化系的张宏明教授在题为“诗歌与散文的跨语言理论”的主题演讲中探讨了韵律与语言的关系。他肯定了诗歌和散文朗诵在语言学习中的价值，并从韵律和旋律等角度分析了韵律与表演的关系。他还提供了证据来支持诗歌和散文朗诵的跨语言优势。

香港大学普通话朗诵会创始人权玉丽女士在主题演讲“演讲与朗诵的艺术与训练”中解释了朗诵的艺术形式和价值，并提出了一系列与之相适应的培训方法。朗诵的特点。

另一位主旨演讲人，常熟中国大学联合会中国项目副主席李平女士介绍了她作为国际文凭课程（IBDP）的高级审查员和教师培训官员的观点和经验。她的演讲题目为“受到IBDP的启发-汉语教学”，探讨了IBDP在向以汉语为母语的人讲汉语时如何成为灵感的源泉。

明天（11月17日），珠海高等专科学校艺术与社会科学学院院长唐超凯教授将作主题为“粤语和古诗词教学”的演讲。他将解释粤语与古诗的关系，并讨论粤语在古诗教学中的价值。

除主旨演讲外，还举办了朗诵，语言和文化讲习班以及朗诵和语言教学研讨会，供与会人员分享经验，并探讨言语和朗诵教学的实施。