音乐专业考前辅导的心得

高等职业教育与普通高等教育相比，除了在校期间更加注重职业意识、专业知识、实践能力的培养外，临毕业前还要参加木行业所需的各种证书的考试，通过考试获得行业对其资格、能力的评价和认可，敲开就业大门。为此，高职的教学体制上就多了一个环节，即考前辅导。考前辅导目的明确，它不同于正常上课，机动性强，综合性强，注重结果，注重实效，需按学生的具体情况来设计和安排。

声乐课是主讲教师借助现代化传播媒介所实施的教学活动。其最大特点在于突破传统课堂教学的时空限制，进行远距离的开放性教学。

一、声乐要发展学生的演唱个性，追求演唱和表演的完美统一

声乐是歌唱的艺术，每一位歌唱者的嗓音条件在音质、音色方面都有一定的区别，因此，选择演唱者所适合的曲目便成为首要问题。这里需注意曲目的难易程度要适中，如果选择的曲目超出了演唱者的技术水平，演唱时必定会出现喊叫、破音等问题，影响演唱效果。同时，还要根据演唱者的音域和音色来选择曲目，如蒙古民歌《嘎达梅林》以男中低音的独唱流行全国，女高音去唱并非不可，但往往给人以不自然的感觉。

二、师生角色转换

让每一位学生按章节认真复习备课后，随意找一名学生到讲台上给其他学生上课，因为课前不指定下次由谁来上，所以每个学生都会认真去看书、复习、备课，这种方法激发了学生学习的自主性。讲课中，讲台上的“教师”可提问每一个学生，学生也可随时提出来质疑，请讲课“教师’，回答，如遇“教师”解释不太清楚的，学生还可随时进行讨论，各抒己见，这种辅导方法可以形成乐理教学的良性循环，达到更好的讲课效果。

三、视唱与练耳相辅相成并行发展

视唱、练耳是学习音乐的基础，它除了训练基本的音准、节奏感、读谱能力外，主要是发展学生的音乐听觉，使其积极地将听觉运用到表演实践中。

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